Donat que anem a participar en el projecte "La música ens fa créixer" que té com a tema d'inspiració la dansa del deu Apol·lo amb les nou muses hem pensat que també seria un bon tema per a celebrar el dia de la dona que triàrem a les MUSES com a dones innovadores de la història:
Cal·líope (Καλλιόπη, ‘la del bell esguard, agradable a la vista’). Musa de la poesia èpica. Atributs: una tauleta de cera per escriure
Clio (Κλειώ, ‘aquella que els fa famosos’); Musa de la història. Atributs: un volum enrotllat.
Èrato (Ἐρατώ, ‘la que provoca desig’). Musa de la poesia lírica. Atributs: normalment una lira, però en la imatge adjunta, la mà en un pedestal.
Euterpe (Ευτέρπη, ‘la molt agradable, la d'agradable geni o La de bon ànim’). Musa de la música. Atributs: una flauta
Melpòmene (Μελπομένη, ‘La melodiosa,la cantant, la poetessa’). Musa de la tragèdia. Atributs: una màscara tràgica i coturns (sabates altes).
Polímnia (Πολυμνία, ‘la dels molts himnes’). Musa dels himnes i la geometria. Atributs: els colzes recolzats en un pedestal i la mà sostenint-se el mentó.
Talia (θάλλεω, ‘la que floreix, la festívola’). Musa de la comèdia. Atributs: una màscara còmica.
Terpsícore (Τερψιχόρη, ‘delit de la dansa’). Musa de la dansa. Atributs: una cítara per acompanyar els dansaires amb la música.
Urània (Ουρανία, ‘celestial’). Musa de l'astronomia. Atributs: una esfera.
Les muses eren divinitats que inspiraven les arts de l'escriptura i la música i eren molt venerades pels grecs als santuaris de coves i muntanyes. Els romans les relacionaven amb les fonts la qual cosa ens porta a pensar en la importància que han tingut aquestes dones en els àmbits de la vida quotidiana al llarg de la història de la humanitat.
ACTIVITATS: - Busca informació sobre una de les teues muses preferides i crea una entrada al mur de les 9 muses on expliques el que hages investigat de manera breu. - Busca una recreació artística, musical o literària d'alguna de les muses i afegeix-la al mur que ens servirà com a presentació PPT del treball realitzat en equip. - Investiga i troba alguna dona real que haja desenvolupat alguna de les arts o àmbits de coneixement que inspiraven cada musa. A continuació us posem alguns exemples que haureu d'atribuir a cadascuna de les muses: Martha Graham, Mercedes Sosa, Safo, Rosa Sabater, Hildegarda de Bingen, Ariane Mnouchkine, Hipàtia d'Alexandria, Téano, Núria Espert.
A què ens referim quan parlem de "la veu de les dones"? Podria ser que ens referirem a eixa mirada diferent que està atenta al bé comú del grup, a les dones innovadores i capdavanteres en diferent aspectes de la vida que no consten en els programes oficials, o també podria ser que amb aquesta expressió el que ens interesse és remarcar el punt de vista femení de les relacions humanes.
Siga quina siga la teua opinió, selecciona algun dels aspectes anteriors i presenta a una dona que va saber fer valdre la seua veu i explica què va fer exactament i per què t'ha cridat l'atenció.
Ací tens un llistat de webs per traure informació:
Anem a documentar els premis Goya 2013 per a la qual cosa anem a buscar els millors enllaços i les millors imatges que resumisquen les pel·lícules que han estat guanyadores.
Per a documentar-te busca informació sobre les finalistes, actors protagonistes i directors. A continuació porta a cap les activitats següents:
ACTIVITAT:
Selecciona una de les pel·lícules premiades als Goya i prepara una història en 5 imatges que resumisca l'argument.
Afegeix els enllaços corresponents a tots els premis que ha rebut la teua pel·lícula seleccionada: directors, actors, productors, guionistes, música, efectes especials, etc.
Puja les imatges al teu picasaweb. Posa-li un títol i fes públic l'àlbum.
Incrusta el passe de diapositives al teu blog sense oblidar <> Incrustar àlbum de diapositives tot seleccionant el tamany de la reproducció.
El meu portal de vídeos serà una de les estratègies per tal de desenvolupar el PLE (Entorn Personal d'Aprenentatge) de cadascun de nosaltres. Afortunadament el portal Youtube s'ha convertit en una autèntica xarxa social responent a les expectatives dels altres instruments de la Web 2.0 (activitats compartides, adjudicació d'etiquetes que defineixen els continguts entre tots, etc.) ARGUMENTARI: Per tal que tingau referents de per què és tant important que adquirim hàbits d'utilitzar el cinema, les TIC i Internet al nostre servei us hem seleccionat un vídeo d'Elsa Punset. Si les pel·lícules ens ensenyen la vida o, formes de modelatge que ni tan sols havíem imaginat, el nostre portal de vídeos serà com una activitat a curt i mitjan termini per tal d'anar constituint el nostre bagatge de coses que ens agraden i que voldríem fer. La tècnica que proposa "La mirada de Elsa" té a veure amb la intel·ligència emocional i és la de la "Visualització" (intervindre en el món extern canviant el nostre comportament tot utilitzant els 5 sentits i intuir el futur de les nostres expectatives). Elsa proposa activitats concretes per anar canviant el dia a dia sense renunciar al gran somni. Com diu l'expert és més important la direcció que la rapidesa. Si volem canviar alguna cosa en les nostres vides, hem de saber cap a on anem.
Redes - La mirada de Elsa - Alcanzar los objetivos que nos proponemos
